การจัดการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงในคลินิก (Clinical Transformation)

บรรยายพิเศษ “เรื่อง ครูพี่เลี้ยงในดวงใจ”

1) แนวคิดพยาบาลพี่เลี้ยงในการจัดการศึกษาสาขาพยาบาลศาสตร์

2) คุณลักษณะของพยาบาลพี่เลี้ยง

3) บทบาทหน้าที่ของพยาบาลพี่เลี้ยง

4) บทบาทพี่เลี้ยงกับการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

1) การวางแผนการสอนในคลินิก

2) การนำแผนการสอนไปใช้ในคลินิก (Clinical teaching plan and Implementation )

3) การมอบหมายงาน (Case assignment   technique

4) การสอนข้างเตียง(Bed side teaching)

5) การประชุมปรึกษาทางคลินิก(Clinical conference, Pre-Post case conference)

6) การตรวจเยี่ยมทางการพยาบาล(Nursing round)

7) การวิเคราะห์การสอนในคลินิก (Clinical teaching)เพื่อพัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์

8) กระบวนการพยาบาลและการบันทึก

1) แนวคิดที่สำคัญของการจัดการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง

2) รูปแบบการจัดการเรียนรู้ในคลินิกและการจัดแผนการเรียนรู้ในคลินิก

3) การประเมินผลการจัดการเรียนรู้ในคลินิก

– แบ่งกลุ่มตามสาขาวิชาการพยาบาล

– ศึกษา Case ตัวอย่างและทดลองสอนในคลินิก

คณบดีคณะพยาบาลศาสตร์